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陕西师范大学--【数学教育】

目前报名人数:363人

数学教育是一种社会文化现象,其社会性决定了数学教育要与时俱进,不断创新.数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展.数学教育改革的背景,至少有来自于九个方面的考虑:知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。

在不同的时期在不同的文化和国家中,数学教育试图达到不同的目标。

数学教育图书

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这些目标包括:

教授给所有学生的数字技巧。

教授给大部分学生的实用数学(算术,基础代数,平面和立体几何,三角学),使得他们有能力从事贸易或手工业。

早期的抽象代数概念教育(例如集合和函数)。

选择性的数学领域的教育(例如欧式几何)作为公理化体系的实例和演绎推理的一个模型。

选择性的数学领域的教育(例如微积分)作为现代社会的智力成就的一个实例。

教授给希望以科学为职业的学生的高等数学。

数学教育的方式和变化的目标一致。

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学员学习动态

    2017-1-28 来自 华为集团 的张先生
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    2016-10-27 来自 TCL集团 的何小姐
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    2016-9-27 来自 广东-深圳 的朱先生
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    2017-2-18 来自 深圳-罗湖 的郑先生
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    2016-12-28 来自 京东集团 的朗先生
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    2017-1-8 来自 深圳-宝安 的朱小姐
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